LECTOESCRITURA EN INFANTIL.
Cómo ya sabéis, los niños desde muy pequeños son capaces de realizar una "lectura" global de algunas palabras que son familiares para ellos. En realidad no están leyendo como lo hacemos cuando sabemos leer. El cerebro del niño reconoce las grafías y las asocia a sonidos que les repetimos y son familiares para ellos. Por ejemplo, sus nombres y los nombres de sus compañeros. En la asamblea cada día, pasamos la lista con tarjetas con sus nombres y así van fijándolos.
En esta ocasión, hemos querido ir más allá y hemos estado trabajando las letras que forman sus nombre y los de los compañeros. Esto lo vamos haciendo de forma muy progresiva, respetando los ritmos de cada uno de los niños. Tened esto en cuenta pues, lo que que aquí se muestra solo es el resultado final de semanas de trabajo por parte de los chicos.
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